Filadélfia: abordando a AIDS e a homofobia em sala de aula

Queridos professores, alunos e leitores!

Trago no post de hoje uma discussão muito importante com base em um filme clássico que, apesar de um pouco antigo, continua ainda atual em vários aspectos. Filadélfia (em inglês: Philadelphia) é um filme de 1993 estrelado por Tom Hanks, Denzel Washington e Antonio Banderas e um dos primeiros filmes produzidos por um grande estúdio a tratar com sensibilidade de assuntos extremamente polêmicos para a época: a AIDS, a homossexualidade e a homofobia. Veja um trailer em inglês do filme aqui. Você pode assistir ao filme completo na Netflix.

Na história, Tom Hanks é o advogado Andrew Beckett que trabalha para uma grande firma de advocacia na cidade da Filadélfia, nos Estados Unidos. Apesar de ser extremamente competente, Andrew é sabotado e demitido sem uma causa que ele considere justa. Ele acredita que seus chefes descobriram que é homossexual e que ele é portador da Síndrome da Imunodeficiência Humana Adquirida (AIDS) e, por isso, o demitiram injustamente e preconceituosamente. Andrew então começa uma saga para encontrar um advogado que o ajude a provar sua inocência e ao mesmo tempo inicia sua luta contra a AIDS, uma doença que, até então, era cercada por mistérios e incertezas. Para isso, ele conta com o suporte de Joe Miller (interpretado por Denzel Washington) e de seu parceiro de vida Miguel Álvarez (interpretado por Antonio Banderas). É claro que não vou mais contar sobre o filme, pois ele vale muito a pena ser assistido!

Mas quais assuntos são tratados no filme e podem ser abordados em sala de aula?

Primeiro, é importante que os alunos saibam que o filme se passa nas décadas de 80-90, uma época em que as informações sobre a AIDS e o HIV ainda eram escassas e conflituosas. Aqui já vale a pena ressaltar aos alunos que todo o conhecimento que temos hoje sobre a doença foi adquirido ao longo de muitos anos de estudos e, por isso, algumas informações do filme parecem “erradas”. Cabe ao professor orientar os estudantes no sentido de que a ciência tem essa característica, de não ser fixa ou ter conhecimentos imutáveis, pois através do método científico, do teste de hipóteses e da realização de experimentos, a ciência vai adquirindo novos conhecimentos, sendo assim extremamente dinâmica. Por isso alguns mitos tratados no filme já foram derrubados.

O professor pode também tratar dos aspectos biológicos da doença e do vírus HIV: como é transmitido, quais os seus sintomas e principalmente como previnir a transmissão. Recomendo aqui um texto que escrevi sobre a AIDS e o HIV para o Ciência Informativa. Apesar de ser em uma linguagem de divulgação científica, ele pode esclarecer alguns pontos importantes da doença, como sua origem, os primeiros anos após a descoberta e como atualmente é o tratamento dos pacientes. Acesse o texto nesse link.

Outro aspecto importante de ser tratado é a homofobia e o preconceito com os pacientes da doença. Se hoje esse preconceito existe e nossa sociedade ainda é muito discriminatória, antigamente era muito pior. Cabe ao professor, por exemplo, esclarecer aos alunos que a AIDS – diferentemente do que se pensava nas décadas de 80 e 90 – não é restrita aos homossexuais, crença essa que levou a doença a ser chamada equivocadamente de “câncer gay”. Além disso, o professor deve salientar que o HIV não é trasmitido por um aperto de mão, um abraço ou um beijo no rosto ou por compartilhar pratos, por exemplo, com pessoas que têm a doença. É esse tipo de conhecimento que um professor compartilha que ajuda a evitar que o preconceito continue se perpetuando em nossa sociedade.

Depois de assistir ao filme o professor pode fazer alguns questionamentos aos alunos e isso pode ser uma forma de avaliação da atividade:

– Como a AIDS era tratada na época do filme e como ela é tratada hoje em dia? Vocês acham que a qualidade de vida dos pacientes melhorou ou piorou?

– Vocês acreditam que o preconceito com os pacientes da AIDS ainda existe? Por quais motivos? De que forma podemos mudar essa situação?

– Quais avanços científicos no entendimento da doença vocês conseguem identificar? (aqui os alunos podem fazer buscas na internet e nos livros para saber os avanços da ciência com relação à doença)

– Quais aspectos éticos e morais vocês conseguem identificar no filme?

Como podemos perceber, apesar de ser antigo, esse filme trata de princípios muito importantes para serem abordados em sala de aula, inclusive para a formação de um cidadão consciente na sociedade e não perpetuador de preconceitos e mal- entendidos. A moralidade também se constrói na escola!

Espero que vocês assistam ao filme!

Deixe dúvidas e comentários aqui no blog.

Um abraço,

Professora Nathália

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Referências e material de apoio:

[1] Site do IMDB sobre o filme Filadéfia: http://www.imdb.com/title/tt0107818/

[2] Imagem do filme: http://acervo.oglobo.globo.com/incoming/10524861-974-2c8/materia/filadelfia.jpg

[3] Material educacional sobre a AIDS e o HIV: https://aidsinfo.nih.gov/education-materials/fact-sheets/20/48/the-basics-of-hiv-prevention